教育乃百年大計，而這“大計”成功的前提，不僅僅是培養(yǎng)精英人才的高等教育，更在于貌似平凡卻又不可或缺的中小學基礎教育和職業(yè)教育。在信息時代的今天，中國的教育信息化事業(yè)對于國家未來人才培養(yǎng)具有十分實際而重要的作用，也成為了中國信息化建設的重要市場。

　　自2002年進入教育信息化服務行業(yè)以來，H3C堅持“科教興國，產(chǎn)業(yè)報國”為己任，憑借在信息通信領域的技術積累和業(yè)務積累，積極參與教育信息化建設，成為普教職教信息化建設領域一支強大的生力軍。

　　高可靠城域網(wǎng)，教育資源暢通共享

　　要說到基礎教育信息化建設，首先需要提到的就是教育城域網(wǎng)。作為整個區(qū)域基礎教育系統(tǒng)的信息承載平臺，教育城域網(wǎng)除了支撐教育的辦公自動化系統(tǒng)(OA)、教育管理基礎數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(MIS)、優(yōu)質(zhì)資源的數(shù)據(jù)中心等典型應用之外，同時也承載著電子書包、課件點播、電視會議、校園聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控等多媒體系統(tǒng)應用;既服務于行政、老師、學生系統(tǒng)內(nèi)人員，又服務于家長等社會人士，其健壯性、安全性、多媒體應用、易用性就顯得尤為重要。

　　圍繞著教育城域網(wǎng)的需求特點，H3C提出了一套融合的全業(yè)務解決方案，幫助用戶構建一個可靠、統(tǒng)一的開放平臺，滿足行業(yè)和教育個性化需求，最終幫助用戶實現(xiàn)可靠、統(tǒng)一的教育城域網(wǎng)。方案采用混合型環(huán)網(wǎng)結構，具備立體、深度安全檢查能力，能實現(xiàn)基于IP的多業(yè)務融合，擁有模塊化管理架構。從而更好地實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)中小學之間，及中小學教育主管部門之間的信息共享、交流，最大限度地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享，為區(qū)域教育均衡、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展提供支持與保障。

　　例如在廣州教育城域網(wǎng)建設中，針對廣州市500多所農(nóng)村學校的寬帶網(wǎng)絡接入問題，用戶采用了H3C提出的環(huán)網(wǎng)解決方案，教育局之間、市區(qū)中小學連接采用裸光纖直連，偏遠中小學采用VPN連接，通過高效安全的網(wǎng)絡搭建出數(shù)字資源共享平臺，為全市中小學提供教學資源、教研資源、圖書期刊的訪問通道，帶動了基于教育科研網(wǎng)絡的教學資源共享、網(wǎng)絡互動教學平臺、教育電子政務、遠程教育等重要應用的開展，促進整個廣州市教育信息化應用水平的本質(zhì)提高。

　　專屬定制，針對不同校園網(wǎng)需求

　　教育信息化當前的另一建設熱點當屬“遍地開花”的校園網(wǎng)建設，無論是中小學還是職業(yè)教育領域，校園網(wǎng)都是教學教研、行政辦公、文化生活、素質(zhì)培養(yǎng)、校園安防等校園活動開展的基礎平臺，承載著各種教學應用，是必不可少的信息化基礎設施。

　　但從需求特點上來說，中小學教育與職業(yè)教育的校園網(wǎng)建設需求還是有著各自的不同。對于中小學來說，受應用規(guī)模與技術能力的影響，會要求自己的校園網(wǎng)能夠穩(wěn)定可靠、無線接入、安全防護、簡易管理。而對于職教學校來說，更急迫的是需要解決對學校資源進行整合，實現(xiàn)資源大集中的問題，對云計算等新技術應用的需求會更高。

　　針對不同類型學校的不同應用重點，H3C并沒有“一概而論”，而是相應提供了不同的解決方案，從而更貼近不同類型校園網(wǎng)建設的實際需要。

　　針對中小學校園網(wǎng)建設，H3C解決方案采用虛擬化的基礎網(wǎng)絡平臺，架構一體化的無線校園網(wǎng)絡，并配以深層次的安全防護體系和易使用的校園管理平臺，提升性能，簡化管理。對于H3C解決方案的這些優(yōu)點，南京市中華中學、杭州市第二中學、中國人民大學附中、鄂爾多斯市第一中學、大同一中等許多學校在具體應用中都有著普遍感受。例如南京中華中學校園網(wǎng)利用H3C的IRF2虛擬化技術，保證了性能帶寬，降低了部署成本，輕松實現(xiàn)了“高速、高可靠、易管理”的校園網(wǎng)絡。

　　而對于職教校園網(wǎng)，H3C解決方案更多的是圍繞著校園網(wǎng)的業(yè)務發(fā)展及云應用的應用特點，從業(yè)務隔離、無線接入、IPv6、出口安全幾個維度進行了革新，同時兼顧方案的高性能、高可靠和易管理的特點。通過在基于MPLS VPN的校園通道隔離技術、基于IRF2的網(wǎng)絡虛擬化技術、無線校園2.0、SAVI技術、基于角色的出口統(tǒng)一管理等方面的優(yōu)勢，幫助職教用戶成功應對校園網(wǎng)應用的新挑戰(zhàn)。在深圳信息技術學院、大連實訓基地等諸多項目中，虛擬化園區(qū)網(wǎng)、深度安全的校園出口、專業(yè)的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡、一體化無線等各種創(chuàng)新性應用，在校園網(wǎng)建設中得到了成功實踐。

　　從園區(qū)到聯(lián)網(wǎng)，全程監(jiān)控校園平安

　　與傳統(tǒng)網(wǎng)絡廠商所不同的是，H3C在業(yè)界具有絕對領先優(yōu)勢的IP智能監(jiān)控解決方案，在保障基層教育事業(yè)平安有序方面，同樣彰顯出了巨大的價值。[nextpage]

　　視頻監(jiān)控應用目前已經(jīng)成為校園安全防范管理必不可少的部分，而其中首先需要完成的就是整個學校園區(qū)的監(jiān)控部署工作。H3C針對這一層面需求，提供的是全數(shù)字智能IP 監(jiān)控的平安校園解決方案。

　　在視頻監(jiān)控技術上，H3C一直具備領先優(yōu)勢。平安校園解決方案也不例外，它將NGN理念、SIP控制信令引入IP監(jiān)控，實現(xiàn)了IP交換技術和流媒體技術融合，解決了大規(guī)模監(jiān)控數(shù)據(jù)存儲問題，并引入了網(wǎng)絡領域的EPON技術，更值得一體的是首創(chuàng)多媒體統(tǒng)一操作系統(tǒng)IMOS。這使得整個方案系統(tǒng)規(guī)劃簡單、部署簡單、擴展簡單、維護簡單、架構先進，為校園的安全防范管理帶來了完善的解決辦法。在無錫職業(yè)技術學院建設中，借助H3C解決方案，部分實現(xiàn)了校園的 1080P高清監(jiān)控，并將監(jiān)控系統(tǒng)與報警系統(tǒng)、道閘系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)和周界報警系統(tǒng)緊密集成在一起，形成了完整的全自動化預警機制和安防管理機制。

　　而從教育監(jiān)控應用發(fā)展趨勢來看，聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控已經(jīng)成為了下一步工作重點。建設省、市(州)、縣(區(qū))、學校多級安全防范聯(lián)網(wǎng)，真正實現(xiàn)監(jiān)控圖像的“全局存、全局用、全局管”，這其中最需要解決的是標準不統(tǒng)一、互聯(lián)互通困難、圖像資源無法共享等問題。

　　H3C 的教育聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控解決方案在這方面更是優(yōu)勢明顯。憑借在系統(tǒng)架構、關鍵技術、平臺產(chǎn)品等方面具備的綜合優(yōu)勢，H3C教育聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控解決方案可以輕松實現(xiàn)全區(qū)、全市、全省學校治安監(jiān)控圖像的共享及綜合管理，實現(xiàn)圖像資源價值的進一步挖掘，進行更好的增值應用，價值非常明顯。青島市南區(qū)教體局借助H3C解決方案建設的IP監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，就將轄區(qū)內(nèi)7所中學、30所小學、15個幼兒園，以及少年宮等共50多個單位的1000多個監(jiān)控攝像頭統(tǒng)一接入和管理，進一步推動了本區(qū)的校園安全防范建設。

　　助力職業(yè)教育，推動人才培養(yǎng)

　　此外，H3C深入?yún)⑴c中國教育事業(yè)建設不僅體現(xiàn)在提供各種優(yōu)秀解決方案，還體現(xiàn)在積極推動技能型職業(yè)人才培養(yǎng)方面。這也符合了國家在發(fā)展職業(yè)教育的大方針。

　　在具體舉措上，H3C提出了網(wǎng)絡人才培養(yǎng)系列化方案。利用企業(yè)自身的市場優(yōu)勢，在校企合作方面大力投入，和學校一起進行網(wǎng)絡人才的培養(yǎng)。通過教學合作、技能認證、助學獎勵、技能競賽，激發(fā)師生們的學習教學積極性，幫助學生更好地掌握更多職業(yè)技能，推動技能型人才培養(yǎng)，提高學生就業(yè)率。

　　目前，H3C在全國范圍內(nèi)已經(jīng)發(fā)展了近300家網(wǎng)絡學院以及一批的綜合網(wǎng)絡技術實訓室，覆蓋全國30個省，并在為立志投身于國家信息化建設的莘莘學子推出了 H3C獎學金和貧困生助學金。2008年10月，H3C發(fā)起成立了人才聯(lián)盟，成員已發(fā)展超過200余家，創(chuàng)造和挖掘出大批就業(yè)崗位，為在校學生和老師提供了對口實習機會,為人才聯(lián)盟成員輸送了大批優(yōu)秀人才。例如浙江商業(yè)職業(yè)技術學院成為H3C網(wǎng)絡學院后，加入了H3C人才聯(lián)盟計劃，根據(jù)用人單位的需要開設 “定單班”，定制化培訓學生，每年畢業(yè)生就業(yè)率都高達90%以上，深受學生的喜愛和歡迎。

　　結束語

　　截至2010年，H3C已經(jīng)服務于全部“985”和“211”高校，參與全國1700余所高校的信息化建設，為全國約200個院校承建平安校園和近300所高校的數(shù)據(jù)中心及存儲建設，IPv6試商用市場份額55%，占有率第一;在校校通、班班通，農(nóng)遠工程等國家基礎教育信息化工程中，H3C承建超過80%的教育城域網(wǎng)，以及全國超過18000所中小學校園網(wǎng)，一次次的成功應用驗證了H3C在教育信息化解決方案的完善和技術實力的卓越。

　　未來，H3C還將繼續(xù)憑借先進的網(wǎng)絡技術，高質(zhì)量的網(wǎng)絡產(chǎn)品，完善的解決方案以及快捷專業(yè)的服務，進一步為廣大教育用戶服務，為推進中國教育現(xiàn)代化盡一己之力。