4月20日，在第二屆騰訊MEET教育科技峰會上，南都記者獲悉，中山大學(xué)(以下簡稱中大)和騰訊教育聯(lián)合發(fā)布《智慧通達 有界無邊—未來中大數(shù)字化發(fā)展新征程白皮書》(以下簡稱“白皮書”)。該白皮書全面展示了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校智慧化、泛在化與生態(tài)化發(fā)展的新路徑，引領(lǐng)并推動建設(shè)更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)發(fā)展的高等教育。

　　據(jù)悉，中山大學(xué)圍繞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師生教學(xué)互動、校園生活服務(wù)、高校綜合管理與科研能力發(fā)展，提出新基建、新教學(xué)、新科研、新管理、新服務(wù)五大目標，滿足高校教育教學(xué)信息化新需求。根據(jù)規(guī)劃，“未來中大”信息化發(fā)展的新藍圖將圍繞智慧化、泛在化、生態(tài)化三大關(guān)鍵詞展開。

　　智慧化

　　重塑線上線下融合的智慧化教學(xué)空間

　　十四五期間，高校信息化建設(shè)也將迎來一個由新一代信息技術(shù)驅(qū)動的智能時代。中山大學(xué)校長助理、中山大學(xué)管理學(xué)院院長王帆介紹，中山大學(xué)將基于數(shù)字化技術(shù)，以學(xué)習(xí)者為中心，構(gòu)建一個線上線下融合的智慧學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的開放共享和智慧化、個性化?！巴瑫r，將通過信息化手段，對高校傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程、技術(shù)架構(gòu)等進行數(shù)字化改造，推動精準決策、科學(xué)治理?！?/p>

　　王帆表示，在教學(xué)方面，中山大學(xué)將借助5G移動網(wǎng)絡(luò)、視頻云、智能終端、智慧教室等多樣化的數(shù)字化方式，建設(shè)全面開放的課程中心，實現(xiàn)各類教學(xué)課程的資源線上化，通過線上線下融合，構(gòu)建泛在互聯(lián)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境與開放共享的智慧教學(xué)服務(wù)?！巴ㄟ^智能化、移動化、可視化手段，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容個性化、教學(xué)方法智慧化，切實提升教學(xué)效率和效果?！?/p>

　　在管理服務(wù)方面，將逐漸從“數(shù)字化管理”升級為“智慧化治理”?！巴ㄟ^數(shù)字技術(shù)，助力大學(xué)業(yè)務(wù)流程、技術(shù)架構(gòu)適應(yīng)快速變化的環(huán)境，實現(xiàn)實時性、協(xié)同性和可持續(xù)性的治理能力?！蓖醴硎荆瑢⒉粩鄡?yōu)化、簡化、精化業(yè)務(wù)流程，提升有效信息轉(zhuǎn)化效率并縮短決策體系響應(yīng)周期，讓輔助教育治理決策更加科學(xué)合理，從“教育管理”真正走向“教育治理”。

　　泛在化

　　三校區(qū)五校園打造一站式服務(wù)體系

　　“泛在化，就是無所不在，無所不能，無所不包。”王帆介紹，中山大學(xué)將以數(shù)據(jù)融通為核心，對校內(nèi)各項業(yè)務(wù)和服務(wù)場景進行重塑，打造一個無處不在的、一站式校園服務(wù)平臺，實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動，打造一個多源匯聚的大數(shù)據(jù)管理服務(wù)平臺，實現(xiàn)“一網(wǎng)通管”。

　　王帆表示，中大將對公共服務(wù)平臺進行全面升級，優(yōu)化管理服務(wù)流程，整合線上線下服務(wù)數(shù)據(jù)，輸出統(tǒng)一化、標準化的服務(wù)，建立以數(shù)據(jù)導(dǎo)向的服務(wù)評價機制，提高校園生活服務(wù)保障能力。“依托大學(xué)服務(wù)中心，分布在中山大學(xué)三校區(qū)五校園的師生，將體驗一站式標準化辦理校內(nèi)各種公共服務(wù)事項，開設(shè)多入口的訪問渠道，實現(xiàn)隨時、隨地、按需訪問信息和獲取校園服務(wù)。”王帆說。

　　此外，中山大學(xué)還提出了“Data First”的信息化建設(shè)理念，通過“一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化、一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化”，實現(xiàn)全量信息的高效融通，推進數(shù)據(jù)在高校管理中深入應(yīng)用。未來，將基于各類智能化的大數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)和信息整理系統(tǒng)，對教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程、校園安全、總務(wù)后勤、人財物等各類數(shù)據(jù)進行全面采集，實現(xiàn)管理自動化。同時加強對教學(xué)管理的有效監(jiān)督，提高教學(xué)考核效率，提高教學(xué)管理質(zhì)量，實現(xiàn)管理智慧化。

　　生態(tài)化

　　產(chǎn)學(xué)研深度融合，共建開放共贏信息化生態(tài)

　　據(jù)悉，未來中大將基于粵港澳大灣區(qū)“科-產(chǎn)-教”的創(chuàng)新教育模式，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)方與企業(yè)方，共同建設(shè)聯(lián)合實驗室和科研云平臺，構(gòu)建智慧科研的新型應(yīng)用場景，促進產(chǎn)學(xué)研深度合作，加強跨部門、跨區(qū)域、跨學(xué)科的科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流，增強企業(yè)科研能力和科研成果快速轉(zhuǎn)化能力，提升企業(yè)生產(chǎn)效率，推動產(chǎn)業(yè)升級。

　　“同時，還將依托‘產(chǎn)教融合’和‘科教融合’，通過共商共管、共建共享、共同建設(shè)高等教育集群產(chǎn)業(yè)基地，以產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有‘新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式’特點的創(chuàng)新型人才。”王帆說。