在近日舉辦的2020年智能互聯(lián)教育國際論壇上，基于“智能互聯(lián)教育合作共同體”的年度藍皮書計劃及英特爾與中央電化教育館的“智能互聯(lián)教育”項目課題計劃，專家組共同編纂的2020年度《中國基礎(chǔ)教育智能互聯(lián)藍皮書》正式發(fā)布。
據(jù)悉，2020年度《中國基礎(chǔ)教育智能互聯(lián)藍皮書》共包括五章，第一章主要對智能互聯(lián)教育應(yīng)用的現(xiàn)狀進行了闡釋，并對英特爾與中央電化教育館“智能互聯(lián)教育”項目的背景以及大事件進行了重點介紹;第二章側(cè)重于對“停課不停學”期間課題單位利用包括人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等在內(nèi)的新技術(shù)開展在線教育活動的特色做法進行了梳理，并薈萃了有代表性的優(yōu)秀案例，系統(tǒng)展現(xiàn)了2020年春季全國各地開展“停課不停學”的共性做法和特色經(jīng)驗;第三章詳細分享了AIoT企業(yè)智能互聯(lián)教育的案例，該篇章從項目共同體企業(yè)中遴選出了12個涵蓋學習、教學和綜合(管理)服務(wù)方向的具有代表性和推廣性的智能互聯(lián)技術(shù)、產(chǎn)品及應(yīng)用實踐案例;第四章則討論了賦能未來應(yīng)用的三大關(guān)鍵性基礎(chǔ)技術(shù)——5G通信技術(shù)、創(chuàng)新的交互技術(shù)以及人工智能技術(shù)，將會如何成為未來教育應(yīng)用的關(guān)鍵性技術(shù)支撐。此外，藍皮書還選取了兩個研究試點案例，來探索人工智能和交互技術(shù)在教學輔助以及學生實踐中的嘗試與應(yīng)用。
據(jù)了解，智能互聯(lián)教育是人工智能技術(shù)、教育大數(shù)據(jù)、智能傳感器、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的生動詮釋。智能互聯(lián)教育不僅僅是簡單的“教學數(shù)字化”，或是將智能互聯(lián)教育產(chǎn)品、平臺、教育裝備、系統(tǒng)鑲嵌和疊加在現(xiàn)有的教育系統(tǒng)之中，而是對包括學校教育在內(nèi)的教育系統(tǒng)各個業(yè)務(wù)流程的應(yīng)用創(chuàng)新，是利用技術(shù)手段，對教育系統(tǒng)中的教學業(yè)務(wù)和管理活動進行的流程再造。
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