企業(yè)和學(xué)校戰(zhàn)略合作方式
共建實(shí)習(xí)基地
2015年6月2日，博世東北智能實(shí)訓(xùn)基地在遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院順利揭牌，藉此，博世東北智能實(shí)訓(xùn)基地成為了中國(guó)東北地區(qū)首個(gè)樓宇智能系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。據(jù)悉，博世不僅將為實(shí)訓(xùn)基地提供硬件捐贈(zèng)和軟件培訓(xùn)兩方面的支持，更是為遼寧軌道交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供了涵蓋視頻監(jiān)控和門禁系統(tǒng)的安防解決方案，保障校園的安全。
成立安防學(xué)院
早在2013年4月，英格索蘭安防技術(shù)(中國(guó))有限公司即與與上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院簽訂校企合作協(xié)議。雙方不僅將在該校技防實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用平臺(tái)的擴(kuò)展部分建設(shè)上進(jìn)行深度合作，同時(shí)該校已經(jīng)成立的英格索蘭安防技術(shù)學(xué)院分院還將在安防專業(yè)課程和實(shí)戰(zhàn)演練的授課老師與課程引入、高校保衛(wèi)處人員培訓(xùn)、安防從業(yè)人員資格認(rèn)證培訓(xùn)、該校在英格索蘭建立實(shí)習(xí)基地、新建安防教學(xué)樓中各主要設(shè)施的共建等領(lǐng)域開展全面的深度合作。
2014年2月，宇視科技與常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂校企合作協(xié)議，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成為“宇視科技安防技術(shù)學(xué)院”。宇視同時(shí)表示將“以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，專注提升學(xué)生能力，為社會(huì)提供更多的安防人才。”
展開科技研發(fā)戰(zhàn)略合作
2014年5月，深圳市中瀛鑫科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱“中瀛鑫”)與深圳大學(xué)舉行了科技研發(fā)戰(zhàn)略合作簽約儀式，積極開展產(chǎn)、學(xué)、研合作項(xiàng)目，雙方充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建設(shè)校企聯(lián)合科學(xué)研究基地，促進(jìn)學(xué)?？萍汲晒目焖俎D(zhuǎn)化和應(yīng)用，結(jié)成產(chǎn)學(xué)研緊密型的戰(zhàn)略發(fā)展伙伴關(guān)系。
成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室
上海全景數(shù)字與上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 2015年3月成立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，一方面希望學(xué)校在企業(yè)的支撐下，做好傳統(tǒng)技術(shù)的培訓(xùn)，訓(xùn)練和培養(yǎng)出更多安防行業(yè)歡迎的適用人才。二是把企業(yè)最新的技術(shù)成果引入實(shí)驗(yàn)室，引入教學(xué)，引入科研。
校企合作的意義
校企合作協(xié)同創(chuàng)新極大的促進(jìn)了產(chǎn)、學(xué)、研三方面的積極融合，從而加快了科技成果的快速轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。無(wú)論是那種形式的合作戰(zhàn)略，對(duì)企業(yè)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都能取得雙贏的效果。
工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校科技成果的快速轉(zhuǎn)化和應(yīng)用
2015年7月，?？低暸c杭州電子科技大學(xué)在?？低暱偛烤鸵曨l大數(shù)據(jù)研究與應(yīng)用簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將在“視頻監(jiān)控大數(shù)據(jù)”領(lǐng)域從技術(shù)預(yù)研、人才培養(yǎng)、科技成果培育轉(zhuǎn)化等方面展開深度合作，并聯(lián)合組建“視頻大數(shù)據(jù)智能計(jì)算聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，共同推進(jìn)視頻大數(shù)據(jù)的技術(shù)創(chuàng)新與成果產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。
訂單式培養(yǎng)安防骨干人才，發(fā)展中國(guó)安防職業(yè)教育
校企合作為職業(yè)院校的學(xué)生提供一條成長(zhǎng)成才、近距離接觸企業(yè)、快速進(jìn)入職場(chǎng)的途徑，學(xué)生與社會(huì)雙贏。讓職業(yè)教育更加貼近市場(chǎng)，廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間接觸到業(yè)界領(lǐng)先的技術(shù)和產(chǎn)品。改變教學(xué)模式，不僅促進(jìn)就業(yè)，更為社會(huì)培養(yǎng)了專業(yè)性的實(shí)用型人才。
緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力
學(xué)校對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)充當(dāng)著人才培訓(xùn)基地、產(chǎn)品測(cè)試基地及自有技術(shù)傳播基地的多重角色，以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)基地，為安防行業(yè)不斷輸出專業(yè)型技術(shù)人才的同時(shí)也緩解了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。天地偉業(yè)即通過(guò)動(dòng)員社會(huì)資源，幫助青年積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，同時(shí)為企業(yè)選人用人搭建平臺(tái)的理念被共青團(tuán)中央授予了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的榮譽(yù)，不僅分擔(dān)了高校的畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)壓力，還帶動(dòng)了企業(yè)的快速發(fā)展。
隨著行業(yè)市場(chǎng)細(xì)分程度及定制化需求的加深，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式顯得籠統(tǒng)且機(jī)械，校企合作模式為高校的人才資源和企業(yè)的技術(shù)資源雙方緊密融合創(chuàng)造了絕佳的條件。秉持著人才是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一生產(chǎn)力的理念，安防產(chǎn)業(yè)后繼有人的局勢(shì)也將被打開!
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作者：汪琴麗
